Сведения об образовательной организации

Кафедра филологических дисциплин и методик их преподавания

Кафедра истории и правоведения

Кафедра начального, дошкольного и психолого-педагогического образования

Базовая кафедра

БИБЛИОТЕКА

Как нас найти

Тексты

БАЗОВАЯ КАФЕДРА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИННОВАЦИЙ НА БАЗЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ «УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС «ИНТЕГРАЛ» ГОРОДА ЕВПАТОРИИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

 

Основные сведения

Информация о заведующем кафедрой:

Картавая Юлия Константиновна, кандидат педагогических наук, доцент.

Республика Крым, г. Евпатория, ул. Немичевых, 13 / 1-А, кабинет 19.

e-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

 

Базовая кафедра психолого-педагогического сопровождения одаренных детей и педагогических инноваций создана 25 мая 2016 года в целях практической подготовки обучающихся по направлениям подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», 45.03.01 «Филология», 44.04.01 «Педагогическое образование», 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование», 45.04.01 «Филология» путем реализации Университетом части образовательной программы соответствующего профиля, направленной на формирование, закрепление и развитие умений и компетенций, и включающей возможность проведения всех видов учебных занятий и осуществления научной деятельности.

Первым заведующим Базовой кафедры психолого-педагогического сопровождения одаренных детей и педагогических инноваций была Петренко Наталья Анатольевна, кандидат филологических наук, доцент. С декабря 2021 года и по настоящее время кафедру возглавляет Картавая Юлия Константиновна, кандидат педагогических наук, доцент.

Основной целью Базовой кафедры психолого-педагогического сопровождения одаренных детей и педагогических инноваций является создание наиболее благоприятных условий для подготовки высококвалифицированных кадров в соответствии с потребностями комплексного социально-экономического развития Крымского федерального округа и государства в целом.

К основным задачам Базовой кафедры психолого-педагогического сопровождения одаренных детей и педагогических инноваций относятся:

– практическая подготовка обучающихся по образовательным программам путем реализации Университетом части образовательной программы соответствующей(го) направленности/профиля, направленной на формирование, закрепление и развитие умений и компетенций.

– совершенствование качества образования путем использования в практической подготовке результатов научно-исследовательских работ, новых знаний и достижений науки и техники, расширения исследовательского принципа обучения и научной составляющей образовательной деятельности. 

Для реализации цели и задач деятельности Базовая кафедра психолого-педагогического сопровождения одаренных детей и педагогических инноваций выполняет следующие функции:

– организация и осуществление практической подготовки обучающихся Университета;

– эффективное использование инновационного потенциала МБОУ ФМП «УВК „Интеграл”» и Университета;

– обеспечение проведения практики, практических занятий, семинаров, лабораторных практикумов для обучающихся Университета и иных видов учебной деятельности, предусмотренных учебным планом;

– организация и проведение практико-ориентированных занятий в инновационных формах по актуальным проблемам науки и образования;

– проведение совместных научных мероприятий (семинары, конференции) по приоритетным направлениям науки;

– осуществление совместных научных и научно-методических публикаций.

Базовая кафедра психолого-педагогического сопровождения одаренных детей и педагогических инноваций при осуществлении своей деятельности:

– обеспечивает условия для подготовки обучающимися выпускных квалификационных и иных видов работ, учитывая практическую деятельность и современные тенденции развития науки и техники, предусмотренных образовательной программой;

– организовывает научно-исследовательскую и учебно-воспитательную работу с учетом специфики Базовой кафедры психолого-педагогического сопровождения одаренных детей и педагогических инноваций и учебных дисциплин, закрепленных за ней;

– утверждает списки примерных тем курсовых работ, по дисциплинам, закрепленным за Базовой кафедрой психолого-педагогического сопровождения одаренных детей и педагогических инноваций, утверждает список рецензентов выпускных квалификационных работ, разрабатывает список примерных тем выпускных квалификационных работ, перечень дисциплин по выбору и факультативов Базовой кафедры психолого-педагогического сопровождения одаренных детей и педагогических инноваций;

– запрашивает информацию у других структурных подразделений/филиалов Университета и предоставляет им информацию для координации своей деятельности.

 

Общее количество сотрудников кафедры на 01.10.2023 г. – 5 человек (из них 2 внутренних совместителя; 3 внешних совместителей), в том числе:

– 2 кандидата педагогических наук,

– 3 старших преподавателя.

Картавая Юлия Константиновна

Заместитель директора по научной работе, доцент кафедры филологических дисциплин и методик их преподавания

Структурное подразделение Евпаторийский институт социальных наук (филиал)

Дата рождения 11.08.1977 г.

Должность: доцент

Ученая степень: Кандидат педагогических наук (Диссертацию защитила 25.09.2013 г. в специализированном ученом совете Д 53.130.01 Республиканского высшего образовательного заведения «Крымский гуманитарный университет» (г. Ялта), диплом ДК № 018403 (решение Аттестационной коллегии Министерства образования и науки, молодежи и спорта Украины от 21.11.2013) по специальности 13.00.04 – теория и методика профессионального образования).

Ученое звание:

Научная специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования

Образование.

  1. Национальный педагогический университет им. М. П. Драгоманова, направление подготовки «Филология», специальность «Украинский язык и литература», квалификация «Учитель украинского языка и литературы, зарубежной литературы» (диплом КВ № 16388115 выдан 30.06.2001).
  2. Аспирантура Республиканского высшего образовательного заведения «Крымский гуманитарный университет» (г. Ялта) (год окончания – 2013).
  3. Евпаторийский институт социальных наук (филиал) Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского», специальность «Русский язык и литература», (диплом № 180000159323 выдан 24.06.2016).
Сфера профессиональных интересов Профессиональная компетентность учителей-филологов, ономастика и онимное пространство текста.
Общий стаж работы 20 года
Стаж работы по специальности 16 лет
Данные о повышении квалификации 1. Актуальные тенденции преподавания русского языка и литературы в поликультурной образовательной среде (72 часа), Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования г. Москвы «Московский институт открытого образования» с 14.09.2014 по 21.09.2014.

2. Особенности информационной и организационно-аналитической деятельности при реализации государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере высшего образования (16 часов), Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный технологический университет им. В. Г. Шухова» с 15.12.2014 по 17.12.2014.

3. Структура ФГОС ВО и особенности реализации образовательных программ (16 часов), Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный технологический университет им. В. Г. Шухова» с 19.12.2014 по 20.12.2014.

4. Теория и методика обучения русскому языку и литературе, Евпаторийский институт социальных наук (филиал) Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского» с 22.01.2016 по 23.05.2016.

5. Инновации в высшем образовании: использование дистанционных образовательных технологий и электронного обучения (72 часа), Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» с 19.04.2017 по 10.06.2017.

6. Охрана здоровья обучающихся. Оказание первой помощи при неотложных состояниях. (18 часа), Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского» с 12.12.2016 по 15.12.2016.
Контактная информация Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Педагогическая деятельность Введение в языкознание, Теоретический курс русского языка, Диалектология русского языка, Основы лингвистических исследований, Социолингвистика, Ономастика, Филология в системе современного гуманитарного знания.
Публикации 2011-2013 гг.

1. Картавая Ю. К. Ценностный подход к организации учебно-воспитательного процесса / Ю. К. Картавая // Формирование аксиологического компонента в процессе профессиональной подготовки будущих педагогов : материалы межвузовской научно-практической конференции 25 ноября 2011 г. – Ялта: РВВ КГУ, 2011. – С. 42–44. (на украинском языке)

2. Картавая Ю. К. Лингвистическая компетентность как важная составляющая профессионализма учителя-филолога / Ю. К. Картавая // Украина научная : материалы VIII Международной интернет-конференции 21–23 декабря 2011 г. – К. : ТК Меганом, 2011. – Ч. 7. – С. 28–30. (на украинском языке)

3. Картавая Ю. К. Культуроведческая компетентность как важная составляющая профессионализма учителя-филолога / Ю. К. Картавая // Современные научные достижения : материалы ХVI Международной научно-практической конференции 22–23 декабря 2011 г.). – Горловка, 2011. – С. 74–77. (на украинском языке)

4. Картавая Ю. К. Основные научные подходы к определению профессиональной компетентности учителя-филолога / Ю. К. Картавая // Тенденції розвитку вищої освіти в Україні : європейський вектор : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції 15–16 березня 2012 р. – Ялта : РВНЗ КГУ, 2012. – Ч. 1. – С. 123–126. (на украинском языке)

5. Картавая Ю. К. Структура профессиональной компетентности учителя-филолога / Ю. К. Картавая // Реалізація компетентнісного підходу в системі професійної освіти педагога : матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції 22–23 березня 2012 р. – Євпаторія : ЄІСН РВНЗ «КГУ» (м. Ялта), 2012. – С. 51–56. (на украинском языке)

6. Картавая Ю. К. Формирование системы повышения квалификации учителей в Крыму / Ю. К. Картавая // Професійна підготовка майбутнього спеціаліста : проблеми теорії та практики : матеріали XIV Всеукраїнської науково-практичної конференції 29–30 березня 2012 р. – Євпаторія, 2012. – С. 257–262. (на украинском языке)

7. Картавая Ю. К. Обоснование содержания профессионально-информационной компетентности учителя-филолога / Ю. К. Картавая // Инновационные технологии в образовании : материалы ІХ Международной научно-практической конференции 27–29 сентября 2012 г. – Ялта : РВВ КГУ, 2012. – С. 49–52. (на украинском языке)

8. Картавая Ю. К. Система последипломного образования учителей-филологов Крыма : ретроспективный анализ / Ю. К. Картавая // Професіоналізм педагога в контексті європейського вибору України : материалы Международной научно-практической конференции 27–29 сентября 2012 г. – Ялта : РВНЗ КГУ, 2012. – Ч. 2. – С. 99–103. (на украинском языке)

9. Картавая Ю. К. Профессиональная компетентность как основная составляющая развития личности учителя украинского языка и литературы / Ю. К. Картавая // Формирование аксиологического компонента в процессе профессиональной подготовки будущих педагогов : материалы межвузовской научно-практической конференции 28 сентября 2012 г. – Ялта : РВВ КГУ, 2012. – С. 33–36. (на украинском языке)

10. Картавая Ю. К. Речевая компетентность учителя-филолога в структуре профессиональных качеств педагога / Ю. К. Картавая // Науково-дослідна робота молодих учених : стан, проблеми, перспективи : матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції, присвяченої 95-річчю Херсонського державного університету (12–16 листопада 2012 р.), м. Херсон, 2012. – С. 108–112. (на украинском языке)

11. Картавая Ю. К. Система повышения квалификации учителей-филологов как элемент непрерывного образования педагогов в АР Крым / Ю. К. Картавая // Тенденції розвитку вищої освіти в Україні : європейський вектор : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції 15–16 березня 2013 р. – Ялта : РВНЗ КГУ, 2013. – Ч. 2. – С. 125–127. (на украинском языке)

12. Картавая Ю. К. Реализация акмеологического подхода в системе последипломного педагогического образования / Ю. К. Картавая // Реалізація компетентнісного підходу в системі професійної освіти педагога : матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції 25–26 квітня 2013 р. – Євпаторія : ЄІСН РВНЗ «КГУ», 2013. – С. 88–91. (на украинском языке)

13. Картавая Ю. К. Розвиток професійної компетентності вчителів-філологів у системі післядипломної освіти Автономної Республіки Крим : автореферат. – Євпаторія: СПД Харітонов О. О. – 20 с.

ВАК Украины

14. Картавая Ю. К. Модель развития профессиональной компетентности учителей-филологов в системе последипломного образования / Ю. К. Картавая // Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України. Сер. : Педагогіка. – № 8. – Одеса, 2012. – С. 70–73. (на украинском языке)

15. Картавая Ю. К. Процесс повышения квалификации учителей-филологов в системе последипломного образования Украины / Ю. К. Картавая // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Сер. : Педагогічні науки. – № 19 (254). – Частина 1. – Луганськ, 2012. – С. 225–231. (на украинском языке)

16. Картавая Ю. К. Развитие профессиональной компетентности учителей-филологов в системе последипломного образования АР Крым (по обоснованию) / Ю. К. Картавая // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер. : Педагогіка і психологія. – Зб. Статей : – Ялта: РВВ КГУ, 2012. – Вип. 35. – Ч. 1. – С. 24–29. (на украинском языке)

17. Картавая Ю. К. Современное состояние проблемы развития профессиональной компетентности учителей-филологов / Ю. К. Картавая // Педагогіка і психологія професійної освіти: науково-методичний журнал. – № 1. – Львів, 2012. – С. 64–71. (на украинском языке)

18. Картавая Ю. К. Теоретические аспекты осмысления феномена последипломного образования учителя-филолога / Ю. К. Картавая // Обрії. Науково-педагогічний журнал. – № 2 (35). – Івано-Франківськ, 2012. – С. 44–47. (на украинском языке)

19. Картавая Ю. К. Теоретические аспекты формирования профессиональной компетентности педагога / Ю. К. Картавая // Витоки педагогічної майстерності : Збірник наукових праць Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка. – Сер. : Педагогічні науки. – Випуск 10. – Полтава, 2012. – С. 115–119. (на украинском языке)

20. Картавая Ю. К. Моделирование процесса развития профессиональной компетентности учителя-филолога в системе последипломного образования АР Крым / Ю. К. Картавая // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер. : Педагогіка і психологія. – Зб. статей. – Ялта : РВВ КГУ, 2013. – Вип. 38. – Ч. 1. – С. 258–263. (на украинском языке)

21. Картавая Ю. К. Организационно-педагогические условия развития профессиональной компетентности учителя-филолога в системе последипломного образования / Ю. К. Картавая // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. : Педагогічні науки. – Випуск 121. – Частина ІІ. – Кіровоград : РВВ КДПУ імені В. Винниченка, 2013. – С. 279–283. (на украинском языке)

22. Картавая Ю. К. Состояние преподавания украинского языка в заведениях образования Автономной Республики Крым / Ю. К. Картавая // Педагогіка вищої та середньої школи. – Зб. наук. праць. – Випуск 37. – Кривий Ріг, 2013. – С. 296–299. (на украинском языке)

23. Картавая Ю. К. Обоснование критериев, показателей и уровней развития профессиональной компетентности учителя-филолога / Ю. К. Картавая // Педагогічні науки : теорія, історія, інноваційні технології. Науковий журнал. – Випуск 4. – Суми, 2013. – С. 190–198. (на украинском языке)

24. Картавая Ю. К. Внедрение структурно-функциональной модели развития профессиональной компетентности учителя-филолога в системе последипломного образования / Ю. К. Картавая // Обрії. Науково-педагогічний журнал. – № 1 (35). – Івано-Франківськ, 2013. – С. 54–58. (на украинском языке)

Основные научно-методические труды Украины:

25. Картавая Ю. К. Формирование стилистического умения будущих учителей-филологов : методические указания по организации самостоятельной работы по дисциплине «Стилистика и культура речи» / Ю. К. Картавая. – Ялта : РВВ КГУ, 2012. – 38 с. (на украинском языке)

26. Картавая Ю. К. Профессиональная компетентность учителей украинского языка : спецкурс / Ю. К. Картавая. – Ялта : РВВ КГУ, 2012. – 44 с. (на украинском языке)

27. Картавая Ю. К. Диагностический инструментарий для определения уровня профессиональной компетентности учителей-филологов : учебно-методическое пособие / Ю. К. Картавая. – Ялта : РВВ КГУ, 2012. – 52 с. (на украинском языке)

2014 (журналы ВАК, РИНЦ)

28. Картавая Ю. К. Профессиональная компетентность учителя украинского языка и литературы как педагогическая категория / Ю. К. Картавая // Наукові записки. – Серія : Педагогічні науки. – Випуск 132. – Кіровоград : РВВ КДПУ імені В. Винниченка, 2014. – С. 285–288. (на украинском языке)

29. Картавая Ю. К. Коммуникативная компетентность как неотъемлемое качество педагога / Ю. К. Картавая // Проблемы современного педагогического образования. Сер. : Педагогика и психология – Выпуск 44. – Часть 1. – Ялта : РИО КГУ, 2014. – С. 77–80.

2016 (журналы ВАК, РИНЦ)

30. Картавая Ю. К. Лингвокультурологическая компетентность как составляющая профессионализма учителя-филолога / Ю. К. Картавая // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – Тамбов : Грамота, 2016. – № 2 (56) : в 2-х ч. Ч. 2. – С. 185–187.

31. Картавая Ю. К. Ретроспектива исследования ономастики русского языка / Ю. К. Картавая // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – Тамбов : Грамота, 2016. – № 7 (61) : в 3-х ч. Ч. 1. – С. 94–97.

2017 (журналы ВАК, РИНЦ)

32. Глузман Н. А., Картавая Ю. К., Петренко Н. А. Концепция модельного центра дополнительного образования одаренных детей «Дар» Евпаторийском институте социальных наук (проект) / Н. А. Глузман, Ю. К. Картавая, Н. А. Петренко // Гуманитарные науки – 2017. – № 3 (39). – С. 35–44.

33. Картавая Ю. К. Тематические группы топонимов Крыма : особенности происхождения / Ю. К. Картавая // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – Тамбов : Грамота, 2017. – № 1 (67) : в 2-х ч. Ч. 1. – С. 121–126.

34. Картавая Ю. К. Структурный анализ топонимии Крыма / Ю. К. Картавая // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). – 2017. – Вып 3 (180). – С. 88–93.
Монографии, учебные пособия. 35. Модель и моделирование в педагогике профессионального образования: коллективная монография / Н. А. Глузман, Д. П. Алимасова, Л. С. Анисимова, О. Ю. Горячук, Н. В. Давкуш, Ю. К. Картавая, Н. Н. Колосова, В. Н. Раскалинос, А. В. Хитрова, Г. Р. Шпиталевская; под общей ред. Н. А. Глузман. – Симферополь : АРИАЛ, 2016. – 302 с. (300 экз.)

36. Компетентностная модель филолога : коллективная монография. / И. Б. Каменская, Я. М. Бузинская, А. И. Каменский, Ю. К. Картавая, А. Н. Шевченко; под общей ред. И. Б. Каменской. – Симферополь : ИТ «АРИАЛ», 2017. – 228 с. (300 экз.)

37. Картавая Ю. К. Введение в языкознание : рабочая тетрадь : практикум для студентов направления подготовки 45.03.01 «Филология» / авт.-сост. Ю. К. Картавая. – Евпатория : ИТ Харитонов А. А., 2015. – 72 с.

38. Картавая Ю. К. Современный русский язык : Лексикология : учебное пособие. В 4 ч. Ч. 2. Лексикология / авт.-сост. Ю. К. Картавая. – Евпатория : ИТ Харитонов А. А., 2015. – 97 с.

39. Картавая Ю. К.Современный русский язык : сборник упражнений. В 4 ч. Ч. 1. Фонетика / авт.-сост. Ю. К. Картавая. – Евпатория : ИТ Харитонов А. А., 2016. – 78 с.
Конференции, научные мероприятия 2014

40. Картавая Ю. К. Проблемы формирования профессиональной компетентности учителя-филолога / Ю. К. Картавая // Реализация компетентностного подхода в системе профессионального образования педагога : материалы І Международной научно-практической конференции 29–30 мая 2014 г. – РИО «КГУ», г. Ялта, 2014. – С. 40–44.

41. Картавая Ю. К. Становление системы повышения квалификации учителей в Республике Крым / Ю. К. Картавая // Воспитание, образование, менеджмент, философия, право : исторический аспект : материалы VІ межвузовской научно-практической конференции студентов и молодых ученых 16-19 сентября 2014 г. – Евпатория, 2014. – С. 71–77.

42. Картавая Ю. К. Иноязычные лексические заимствования в современной рекламе / Ю. К. Картавая // Культура и религия в ХХІ веке : проблемы и перспективы : материалы ІІІ Международной научно-практической конференции 9 декабря 2014 г. – Саратов : Издательство ЦПМ «Академия Бизнеса», 2014. – С. 71–74.

2015

43. Картавая Ю. К. Тестирование как эффективный метод измерения учебных достижений / Ю. К. Картавая, А. Н. Шевченко // Наука сегодня : постулаты прошлого и современного : материалы Международной научно-практической конференции 1 апреля 2015 г. – Саратов : Издательство ЦПМ «Академия Бизнеса», 2015. – С. 102–106.

44. Картавая Ю. К. Стилистическое функционирование антонимов в языке поэтов «Нью-Йоркской группы» / Ю. К. Картавая // Мовна парадигма східнослов’янських мов : матеріали І Республіканської науково-практичної конференції 22 квітня 2015 р. – Луганськ, 2015. – С. 75–78. (на украинском языке)

45. Картавая Ю. К. Основные функции экзотизмов в художественных произведениях / Ю. К. Картавая // Актуальные проблемы гуманитарных наук : труды научно-практической конференции 20 мая 2015 г. – Евпатория, 2015. – С. 122–127.

46. Картавая Ю. К. Особенности средового подхода в системе образования Республики Крым / Ю. К. Картавая // Экономика и социум : электронное научно-практическое периодическое издание. – № 4 (17). – 2015. – www.iupr.ru

47. Картавая Ю. К. Информационная компетентность как неотъемлемый компонент профессиональной компетентности учителя русского языка / Ю. К. Картавая, А. Н. Шевченко // Теория и практика современной науки : международный научно-практический журнал. – № 4 (4). – 2015.

48. Картавая Ю. К. Экспликация концепта «любовь» в оригинальных и переводных текстах сонетов У. Шекспира / Ю. К. Картавая, И. Б. Каменская // Ученые записки Крымского инженерно-педагогического университета. Серия : Филология. История. – № 2. – 2015. – С. 16–19.

2016

49. Картавая Ю. К. Развитие информационной компетентности в процессе профессиональной деятельности учителя-филолога / Ю. К. Картавая // Дни науки КФУ им. В. И. Вернадского : Евпаторийский институт социальных наук (филиал) : материалы І научной конференции профессорско-преподавательского состава, аспирантов, студентов и молодых ученых (г. Евпатория, 26–30 октября 2015 г.). – Симферополь : ИП А. Бровко, 2016. – С. 91–93.

50. Картавая Ю. К. Проблемы классификации функций топоединиц / Ю. К. Картавая // Дни науки КФУ им. В. И. Вернадского : Евпаторийский институт социальных наук (филиал) : материалы ІІ научной конференции профессорско-преподавательского состава, аспирантов, студентов и молодых ученых (г. Евпатория, 2016 г.). – Симферополь : ИП А. Бровко, 2016. – С. 71–72.

51. Картавая Ю. К. Проблематика определения содержания профессиональной компетентности будущих филологов / Ю. К. Картавая // Теоретические и практические аспекты подготовки филолога в условиях поликультурного региона : материалы научно-методического семинара (г. Евпатория, 29–30 ноября 2016 г.). – Евпатория, 2016. – С. 3–5.

2017

52. Картавая Ю. К. Стилистические функции антонимов в русском фольклоре / Ю. К. Картавая, Е. И. Дьякова // Научная дискуссия: проблемы филологии, переводоведения и лингвообразования в свете современных исследований : материалы IX Международной научно-практической конференции (г. Чебоксары, 15 апреля 2017 г.). – Чебоксары, 2017. – С. 208–212.

53. Картавая Ю. К. Содержание понятия «повышение квалификации» как элемента постдипломного образования / Ю. К. Картавая // Актуальные проблемы гуманитарных наук : труды III научно-практической конференции (г. Евпатория, 23 мая 2017 г.). – Симферополь, 2017. – С. 217–221.

54. Картавая Ю. К. Основные подходы к изучению семантического аспекта антропонимов / Ю. К. Картавая, А. В. Ерастова // Научная дискуссия: проблемы филологии, переводоведения и лингвообразования в свете современных исследований : материалы IX Международной научно-практической конференции (г. Чебоксары, 15 апреля 2017 г.). – Чебоксары, 2017. – С. 291–295.

55. Картавая Ю. К. Урбанонимы в структуре онимного пространства города / Ю. К. Картавая, Р. О. Спицына // Активные методы обучения языку и литературе : сборник материалов научно-методического семинара (г. Евпатория, 28 апреля 2017 г.). – Евпатория, 2017. – С. 57–60.

56. Картавая Ю. К. Система работы с одаренными детьми в модельном центре дополнительного образования «Дар» / Ю. К. Картавая // Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей : материалы I научно-практической конференции (г. Евпатория, 4–5 октября 2017 г.). – Симферополь : ИТ «АРИАЛ», 2017. – С. 82–90.
Участие в проектах Проект «Модельный центр дополнительного образования одаренных детей «Дар» (ПИТ/2017/10) – руководитель проекта
Член редколлегии 1.Член редакционной коллегии научного журнала «Крымский академический вестник» (РИНЦ).

2. Член редакционной коллегии сборника материалов научно-практической конференции «Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей» (г. Евпатория) (РИНЦ).

3. Член редакционной коллегии сборника материалов научно-методического семинара «Теоретические и практические аспекты подготовки филолога в условиях поликультурного региона» (г. Евпатория).

4. Член редакционной коллегии сборника материалов научно-методического семинара «Активные методы обучения языку и литературе» (г. Евпатория).
Участие во всероссийском конкурсе научных работ – лауреат Всероссийского конкурса на лучшую научную книгу 2016 года (Модель и моделирование в педагогике профессионального образования: коллективная монография / Н. А. Глузман, Д. П. Алимасова, Л. С. Анисимова, О. Ю. Горячук, Н. В. Давкуш, Ю. К. Картавая, Н. Н. Колосова, В. Н. Раскалинос, А. В. Хитрова, Г. Р. Шпиталевская; под общей ред. Н. А. Глузман. – Симферополь : АРИАЛ, 2016. – 302 с. (300 экз.)
Награды Награждена:

– Грамотой ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского» (2016 г.);

– Грамотой председателя профкома работников КФУ (2017 г.);

– Благодарностью директора Евпаторийского института социальных наук (филиала) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского» (2017 г.).

Давкуш Наталия Валериевна

Заместитель директора по учебно-воспитательной и научной работе, доцент кафедры методик начального и дошкольного образования

Структурное подразделение: Евпаторийский институт социальных наук (филиал)

Дата рождения: 19.01.1980 г.

Должность: доцент

Ученая степень: кандидат педагогических наук

Ученое звание: доцент

Научная специальность: теория и методика профессионального образования

Образование: РВУЗ «Крымский гуманитарный университет» (г. Ялта); специальность – Начальное образование; квалификация: преподавателя педагогики и методик начального обучения; диплом КР № 35173074 от 21.06.2008 г.

 

Сфера профессиональных интересов Профессиональная подготовка педагогов, проблемы начального и дошкольного образования, подготовка будущих учителей начальной школы и воспитателей дошкольных учреждений к профессиональной деятельности, формирование прогностической культуры.
Общий стаж работы 17 лет
Стаж работы по специальности 14 лет
Данные о повышении квалификации —
Контактная информация Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Педагогическая деятельность Методика преподавания предмета «Окружающий мир», методики дошкольного образования
Публикации 2007-2011 (имеет 35 статей) 

2012-2013 гг.

1.         Давкуш Н.В. Формування прогностичної компетентності майбутніх вихователів в умовах ВНЗ // Педагогіка і психологія професійної освіти // Науково-методичний журнал. – 2012. – № 1. – С. 115– 123.

2.         Давкуш Н.В. Включення елементів змісту в систему проектної діяльності // Використання педагогічних технологій у практиці роботи сучасної школи : зб. наук. праць за матеріалами міжнар. наук.-практич. інтернет-конференції, (15–17 лютого 2012 р.) / МОНмолодьспорту України, ДВНЗ „Переяслав-Хмельницький державний пед. ун-т ім. Г. Сковороди”; наук. ред. В.П. Коцур, О.І. Шапран. – Переяслав-Хмельницький : „Видавництво КСВ”, 2012. – С. 19–22.

3.         Давкуш Н.В. Педагогічна практика – складова професійної підготовки майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції [„Тенденції розвитку вищої освіти в Україні: європейський вектор”], (15-16 березня 2012 р.). – Ч. 1. – Ялта, 2012. – С. 83–87.

4.         Давкуш Н.В. Особистісно зорієнтована освіта у процесі підготовки майбутніх вихователів: сучасний погляд на проблему // Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції [„Реалізація компетентнісного підходу в системі професійної освіти педагога”], (22-23 березня 2012 р.). – Євпаторія, 2012. – С. 130–133.

5.         Давкуш Н.В. Прогнозування в системі підготовки вихователя дошкільного навчального закладу до розв’язання професійних задач // зб. наук. праць Бердянського державного педагогічного університету (Педагогічні науки). – Бердянськ : БДПУ, 2012. – №1. – С. 71–75.

6.         Давкуш Н.В. Особистісно зорієнтоване навчання: етапи його реалізації у процесі підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів // Материалы VIII международной научно-практической конференции «Инновационные технологии в образовании» (27-29 сентября 2012 г.), г. Ялта. – Ялта : РВВ КГУ, 2012. – С. 148–149.

7.         Давкуш Н.В. Методичні аспекти підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів // зб. наук. праць Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії „Педагогічний дискурс” / гол. ред. І.М. Шоробура. – Хмельницький : ХГПА, 2012. – Вип. 12. – С. 113–116.

8.         Давкуш Н.В. Підготовка майбутнього педагога у контексті особистісно орієнтованої освіти // Науковий часопис НПУ ім. М.П. Драгоманова [„Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики”] : зб. наук. праць / ред. кол.: Н.В. Гузій. – Вип. 17 (27). –  Серія 16. – Київ : Вид-во НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2012. – С. 13–16.

9.         Давкуш Н.В. Поняття «педагогічна інтуїція» у психолого-педагогічній літературі // зб. наук. праць [„Витоки педагогічної майстерності”] Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка. – Випуск 10. – Полтава, 2012. – Серія „Педагогічні науки”. – С. 70–76.

10.     Давкуш Н.В. Мониторинг как компонент управления в системе образования // Zbiór raportów naukowych «Postępy w nauce w ostatnich latach. Nowych rozwiąń». (28.12.2012 – 30.12.2012). – Warszawa : Wydawca: Sp. Z o.o. «Diamond trading tour», 2012. – S. 59–62.

11.     Давкуш Н.В. Познавательная направленность процесса работы над задачами на пропорциональную зависимость в начальной школе // зб. наук. праць [„Наукові записки кафедри педагогіки”]. – Вип. ХХХІ. – Харків : Харківський національний університет ім. В. Н. Карамзіна, 2013. – С. 65–71.

12.     Давкуш Н.В. Реалізація спецкурсу „Формування прогностичної культури майбутнього педагога” в умовах вузу // зб. наук. праць Херсонської академії неперервної освіти [„Педагогічний альманах”]. – Херсон, 2013. – С. 128–132.

13.     Давкуш Н.В. Особливості застосування моніторингу у шкільній практиці // Зб. наук. праць [„Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету”]. – Кировоград, 2013. – С. 58–62.

14.     Давкуш Н.В. Освітня траєкторія формування здоров’язбережувальних компетенцій молодших школярів // Збірник матеріалів ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції „Реалізація компетентнісного підходу в системі професійної освіти педагога”, (25-26 квітня 2013 р.). – Ялта: РВВ КГУ, 2013. – С. 60–65.

15.     Давкуш Н.В. Сутність і зміст моніторингу якості освіти у шкільній практиці // Гуманітарні науки: науково-практичний журнал. – № 2 (26). – 2013. – С. 59 – 64.

16.     Давкуш Н.В. Мониторинг ценностной составляющей образовательного процесса в вузе // Материалы научно-практической конференции [«Професійна підготовка майбутнього спеціаліста: проблеми теорії та практики»], 14-15 травня 2013. – Евпатория, 2013. – С. 5-8.

 

Основные научно-методические труды Украины:

1.          Давкуш Н.В. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников: практическое пособие. – Ялта, РИО РВУЗ КГУ, 2009. – 54 с.

2.          Давкуш Н.В. Прогностична діяльність вихователя дошкільного закладу: навчальна програма спецкурсу. – Ялта : РВВ РВНЗ КГУ, 2010. – 40 с.

3.          Давкуш Н.В. Методика керівництва логіко-математичним розвитком дітей дошкільного віку: методичні рекомендації / Н.А. Глузман, Н.В. Давкуш, В.В. Любашина. – Сімферополь, Таврія, 2012. – 160 с.

4.          Давкуш Н.В. Технології вивчення освітньої галузі „Математика”: [навчально-методичний посібник] / Н.А. Глузман, Н.В. Давкуш. – Сімферополь, Таврія, 2013. – 190 с.

5.          Давкуш Н.В. Педагогическое моделирование в профессиональном образовании: коллективная монография. – Симферополь: ВД «АРІАЛ», 2013. – 204 с.

6.          Давкуш Н.В. Модель и моделирование в педагогике профессионального образования: коллективная монография. – Симферополь: АРИАЛ, 2016. – 302 с.

 

2014 (журналы ВАК)

1.         Давкуш Н.В. Теоретические аспекты проектирования образовательных программ дошкольного образовательного учреждения // Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология. – Сб. статей: – Ялта: РИО КГУ, 2014. – Вып. 45. – Ч. 1. – С. 188-193. (импакт-фактор РИНЦ = 0,034)

 

2016 (Журналы ВАК, РИНЦ)

1.          Давкуш Н.В. Особенности разработки индивидуального образовательного маршрута ребенка дошкольного возраста // Вестник Омского государственного  педагогического университета «Гуманитарные исследования». – 2016. — № 1 (10). – С. 84-87. (импакт-фактор РИНЦ = 0,067)

2.          Давкуш Н.В., Мулык Н.Ю. Сущностная характеристика театрализованной деятельности старших дошкольников // Гуманитарные и естественные науки в стратегическом развитии современного образовательного учреждения: материалы международной научно-практической конференции (г. Астрахань, 18 марта 2016 г.) / под ред. Ю.В. Георгиевской. – Астрахань: Издатель: Сорокин Роман Васильевич, 2016. – 606 с.

3.          Давкуш Н.В. Реализации дидактического принципа наглядности на уроках «Окружающий мир» в начальной школе посредством компьютерного сопровождения // THE CAUCASUS : ECONOMIC AND SOCIAL ANALYSIS JOURNAL REFEREED & REVIEWED JOURNAL. – SEPTEMBER 2016  VOLUME 14  ISSUE 04. – S. 12-15. (импакт-фактор РИНЦ = 0,038)

 

2017 (журналы ВАК)

1.         Давкуш Н.В. Особенности практической подготовки будущих воспитателей дошкольного учреждения // Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология. – Сборник научных трудов: – Ялта: РИО ГПА, 2017. – Вып. 54. – Ч. 1. – С. 103-109. (импакт-фактор РИНЦ = 0,034)

 
Монографии, учебные пособия. Учебники (рецензируемые) 1. Модель и моделирование в педагогике профессионального образования: коллективная монография / Н. А. Глузман, Д. П. Алимасова, Л. С. Анисимова, О. Ю. Горячук, Н. В. Давкуш, Ю. К. Картавая, Н. Н. Колосова, В. Н. Раскалинос, А. В. Хитрова, Г. Р. Шпиталевская; под общей ред. Н. А. Глузман. – Симферополь : АРИАЛ, 2016. – 302 с. (300 эк)
Конференции, научные мероприятия 2016

1.    Теоретические основы использования инновационных технологий раннего обучения детей в системе дошкольного воспитания / Н.В. Давкуш // в материалах конференции: Дни науки КФУ им. В.И. Вернадского: Евпаторийский институт социальных наук (филиал): материалы 1 научной конференции профессорско-преподавательского состава, аспирантов, студентов и молодых ученых (г. Евпатория, 26-30 октября, 2015 г.). – Симферополь: ИП А. Бровко, 2016. – С. 156-158.

2.    Компьютерное сопровождение процесса обучения как средство реализации дидактического принципа наглядности на уроках «Окружающий мир» / Н.В. Давкуш // в материалах конференции: «Тенденции развития высшего образования в новых условиях», (28-29 апреля 2016 г.), Ялта. – Ялта : РИО ГПА, 2016. – С. 59-61.

3.    Использование компьютерных технологий в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с окружающим миром / Н.В. Давкуш // в материалах конференции: «Современные информационные и коммуникативные технологии в глобальном мире: вызовы и возможности» / гл. ред. Л. В. Савченко. – Симферополь : ИТ «АРИАЛ», 2017. – С. 399-403.

 

2017

1.    Теоретический анализ понятия «социально-коммуникативная компетентность детей дошкольного возраста» / Н.В. Давкуш // в материалах конференции: «Актуальные направления фундаментальных и прикладных исследований». 27-28 февраля 2017 г. – North Charleston, USA. – Том 2. – С. 48-51.

2.    Актуальные вопросы модернизации системы профессиональной подготовки педагогических кадров / Н.В. Давкуш // в материалах конференции: Педагогическое образование для изменяющегося мира. – Казань, 23-25 мая 2017 г.

3.    Электронное обучение как составляющая инновационных технологий в образовательном процессе высшей школы / Н.В. Давкуш // в материалах конференции: «Тенденции развития высшего образования в новых условиях», 20-21 апреля 2017 г., г. Ялта. – Ялта : РИО ГПА, 2017. – С. 103-108.

4.    Подготовка будущих воспитателей к организации экспериментальной деятельности детей дошкольного возраста / Н.В. Давкуш // в материалах конференции: [«Реализация компетентностного подхода в системе профессионального образования педагога»], 26-27 мая 2017 года, ЕИСН (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ имени В. И. Вернадского», г. Евпатория, 2017. – Симферополь : ИТ «АРИАЛ», 2017. – С. 15-19.
Участие в проектах —
Член редколлегии 1. Редактор сборника Всероссийской научно-практической конференции «Реализация компетентностного подхода в системе профессионального образования педагога» ФГАОУ ВО «КФУ имени В.И. Вернадского» Евпаторийский институт социальных наук (филиал) (РИНЦ).
Участие во всероссийском конкурсе научных работ

 

 – лауреат Всероссийского конкурса на лучшую научную книгу 2016 года (Модель и моделирование в педагогике профессионального образования: коллективная монография / Н. А. Глузман, Д. П. Алимасова, Л. С. Анисимова, О. Ю. Горячук, Н. В. Давкуш, Ю. К. Картавая, Н. Н. Колосова, В. Н. Раскалинос, А. В. Хитрова, Г. Р. Шпиталевская; под общей ред. Н. А. Глузман. – Симферополь : АРИАЛ, 2016. – 302 с. (300 эк)

– Международный интеллектуальный конкурс студентов, аспирантов, докторантов Discovery Science: University – 2017. Лауреат.

– Всероссийский конкурс научно-практических, научно-исследовательских и творческих работ обучающихся «Лестница наук», 2017 г., Лауреат
Награды Награждена:

– Почетной грамотой ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» (приказ № 82 от 14.10.2017).

Протоколы заседаний ученого совета

Протокол № 1 от 16 февраля 2015 года

Протокол № 2 от 11 марта 2015 года

Протокол № 3 от 08 апреля 2015 года

Протокол № 5 от 13 мая 2015 года

Протокол № 6 от 10 июня 2015 года

Протокол № 7 от 20 июля 2015 года

Протокол № 8 от 26 августа 2015 года

Протокол № 9 от 31 августа 2015 года

Протокол № 10 от 09 сентября 2015 года

Протокол № 11 от 15 октября 2015 года

Протокол № 12 от 6 ноября 2015 года

Протокол № 13 от 11 ноября 2015 года

Протокол № 14 от 12 ноября 2015 года

Протокол № 15 от 9 декабря 2015 года

Протокол УС № 1 от 13 января 2016 года

Протокол УС № 2 от 10 февраля 2016 года

Протокол УС № 3 от 15 марта 2016 года

Протокол УС № 4 от 28 марта 2016 года

Протокол УС № 5 от 13 апреля 2016 года

Протокол УС № 6 от 5 мая 2016 года

Протокол УС № 7 от 8 июня 2016 года

Протокол УС № 8 от 24 июня 2016 года

Протокол УС № 9 от 29 августа 2016 года

Протокол УС № 10 от 14 сентября 2016 года

Протокол УС № 11 от 12 октября 2016 года

Протокол УС № 13 от 9 ноября 2016 года

Протокол УС № 14 от 30 ноября 2016 года

Протокол УС № 15 от 14 декабря 2016 года

Протокол УС № 1 от 11 января 2017 года

Протокол УС № 2 от 8 февраля 2017 года

Протокол УС № 3 от 15 марта 2017 года

Протокол УС № 4 от 12 апреля 2017 года

Протокол УС № 5 от 10 мая 2017 года

Протокол УС № 7 от 31 августа 2017 года

Протокол УС № 8 от 13 сентября 2017 года

Протокол УС № 9 от 11 октября 2017 года

Протокол УС № 10 от 10 ноября 2017 года

Протокол УС № 11 от 29 ноября 2017 года

Протокол УС № 12 от 13 декабря 2017 года

Протокол УС № 1 от 17 января 2018 года

Протокол УС № 2 от 24 января 2018 года

Протокол УС № 3 от 14 февраля 2018 года

Протокол УС № 4 от 13 марта 2018 года

Протокол УС № 5 от 11 апреля 2018 года

Протокол УС № 6 от 10 мая 2018 года

Протокол УС № 7 от 13 июня 2018 года

Протокол УС № 8 от 28 июня 2018 года

Протокол УС № 9 от 30 августа 2018 года

Протокол УС № 10 от 12 сентября 2018 года

Протокол УС № 11 от 10 октября 2018 года

Протокол УС № 12 от 14 ноября 2018 года

Протокол УС № 13 от 29 ноября 2018 года

Протокол УС № 14 от 12 декабря 2018 года

Протокол УС № 1 от 09 января 2019 года

Протокол УС № 2 от 13 февраля 2019 года

Протокол УС № 3 от 13 марта 2019 года

Протокол УС № 4 от 01 апреля 2019 года

Протокол УС № 5 от 10 апреля 2019 года

Протокол УС № 6 от 08 мая 2019 года

Протокол УС № 7 от 11 июня 2019 года

Протокол УС № 8 от 27 июня 2019 года

Протокол УС № 9 от 28 августа 2019 года

Протокол УС № 10 от 11 сентября 2019 года

Протокол УС № 11 от 09 октября 2019 года

Протокол УС № 14 от 26 декабря 2019 года

Протокол УС № 1 от 15 января 2020 года

Протокол УС № 2 от 12 февраля 2020 года

Протокол УС № 3 от 11 марта 2020 года

Протокол УС № 4 от 23 марта 2020 года

Протокол УС № 5 от 13 мая 2020 года

Протокол УС № 6 от 16 июня 2020 года

Протокол УС № 7 от 2 июля 2020 года

Протокол УС № 8 от 1 сентября 2020 года

Протокол УС № 9 от 9 сентября 2020 года

Протокол УС № 10 от 14 октября 2020 года

Протокол УС № 11 от 9 ноября 2020 года

Протокол УС № 12 от 11 ноября 2020 года

Протокол УС № 13 от 9 декабря 2020 года

Протокол УС № 1 от 13 января 2021 года

Протокол УС № 2 от 10 февраля 2021 года

Протокол УС № 3 от 10 марта 2021 года

Протокол УС № 4 от 14 апреля 2021 года

Протокол УС № 5 от 12 мая 2021 года

Протокол УС № 6 от 16 июня 2021 года

Протокол УС № 7 от 25 августа 2021 года

Протокол УС № 8 от 09 сентября 2021 года

Протокол УС № 9 от 14 октября 2021 года

Протокол УС № 10 от 10 ноября 2021 года

Протокол УС № 11 от 09 декабря 2021 года

Протокол УС № 1 от 13 января 2022 года

Протокол УС № 2 от 09 февраля 2022 года

Протокол УС № 3 от 09 марта 2022 года

Протокол УС № 4 от 13 апреля 2022 года

Протокол УС № 5 от 11 мая 2022 года

Протокол УС № 6 от 10 июня 2022 года

Протокол УС № 7 от 13 июля 2022 года

Протокол УС № 8 от 23 сентября 2022 года

Протокол УС № 9 от 12 октября 2022 года

Протокол УС № 10 от 09 ноября 2022 года

Протокол УС № 11 от 14 декабря 2022 года

Протокол УС № 1 от 11 января 2023 года

Протокол УС № 2 от 08 февраля 2023 года

Протокол УС № 3 от 15 марта 2023 года

Протокол УС № 4 от 12 апреля 2023 года

Протокол УС № 5 от 10 мая 2023 года

Протокол УС № 6 от 16 июня 2023 года

Протокол УС № 7 от 06 июля 2023 года

Протокол УС № 8 от 28 августа 2023 года

Протокол УС № 9 от 13 сентября 2023 года

Протокол УС № 10 от 22 сентября 2023 года

Протокол УС № 11 от 11 октября 2023 года

Протокол УС № 12 от 15 ноября 2023 года

Протокол УС № 13 от 15 декабря 2023 года

Протокол УС № 1 от 15 января 2024 года

Протокол УС № 2 от 14 февраля 2024 года

Протокол УС № 3 от 12 марта 2024 года

Протокол УС № 4 от 10 апреля 2024 года

Евпаторийский институт социальных наук (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

 

Директор Евпаторийского института социальных наук (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

 

Глузман Неля Анатольевна

Должность

Директор, заведующая кафедрой начального, дошкольного и психолого-педагогического образования

Ученая степень

Доктор педагогических наук

В 2011 г. защитила докторскую диссертацию в Государственном учреждении «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко» под руководством действительного члена Национальной академии педагогических наук Украины Савченко Александры Яковлевны.

Ученое звание

Профессор

Научная специальность

5.8.7. Методология и технология профессионального образования

Образование

  1. Симферопольский государственный университет имени М.В. Фрунзе; квалификация «Математик. Преподаватель»
  2. Дополнительное профессиональное образование «Управление образовательными организациями».

Сфера профессиональных интересов

Профессиональная подготовка педагогов, проблемы начального образования, дошкольного образования, профессионализм педагога, подготовка будущих учителей математики, реализация компетентностного подхода в системе образования.

Общий стаж работы

33 года

Стаж работы по специальности

30 года

Данные о повышении квалификации (за последние 4 года)

  1. ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» по программе «Использование электронной информационно-образовательной среды в образовательном процессе образовательных учреждений высшего образования», г. Симферополь. (№823200005565, рег. № 070920-259 от 14.09.2020 г.)
  2. АНО ДПО Многопрофильный центр «Феникс», г. Челябинск по программе «Противодействие коррупции», 72 ч. Удостоверение о повышении квалификации 743101549040 от 20 ноября 2020 г.
  3. Повышение квалификации по охране труда «Изменение трудового законодательства в области охраны труда с 01.09.2022 года (внеочередная проверка знаний)» удостоверение от 19.07.2022 г. № 22-39-ОТ/22-79
  4. Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Единый центр подготовки кадров". Повышение квалификации руководителей организации, лиц, назначенных руководителем организации за обеспечение пожарной безопасности на объектах защиты, в которых могут одновременно находиться 50 человек и более

Удостоверение № 88150/12190-1 от   01.06.2023

  1. ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского» по программе «Системные образовательные технологии в системе высшего образования». Удостоверение № 23-479 от 07.07.2023
  2. ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского» по программе «Обеспечение антитеррористической защищенности объектов (территорий) образовательной организации высшего образования» Удостоверение № 823103612256 от 30.01.2024
  3. ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского» по программе «Профилактика терроризма». Удостоверение № 823103612169 от 30.01.2024
  4. Евпаторийский институт социальных наук (филиала) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» программа «Основы дефектологии: особенности работы в условиях реализации ФГОС» (36 часов) (Удостоверение о повышении квалификации № 823100462588 от 14.03.2024 г.).

Педагогическая деятельность

Методика преподавания математики в начальной школе

Награды

  1. Почетная грамота Министерства образования и науки Автономной Республики Крым (приказ № 603-р от 03.09.2007 г.);
  2. Грамота председателя Совета министров Автономной Республики Крым (приказ № 603-р от 03.09.2007 г.); − Почетной грамотой Министерства образования и науки Украины (приказ № 793-к от 06.09.2007 г.);
  3. Медаль Национальной Академии педагогических наук Украины «Ушинский К.Д.» (приказ №21 от 20.06.2013 г.);
  4. Значок «Отличник образования Украины» (приказ № 809-к от 26.08.2009 г.);
  5. Благодарность Главы Республики Крым (приказ от 10.2015 г.);

Почетной грамотой ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» (приказ №92 от 13.10.2016 г.);

  1. Общенациональная премия «Профессор года – 2018» в номинации «Педагогические науки» (Общероссийская общественная организация «Российское профессорское собрание»);
  2. Почетная грамота Министерства науки и высшего образования Российской Федерации (приказ от 18 сентября 2019 г.)

Член редколлегии

  1. Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки – член редакционной коллегии; сборник включен в РИНЦ (ISSN: 2686-9721,- 2001, Свидетельство о регистрации СМИ: ПИ №ТУ 20-00120 от 19.08.2019. Режим доступа к номерам журнала: https://www.elibrary.ru/title_about_new.asp?id=73606
  2. Реализация компетентностного подхода в системе профессионального образования педагога // Сборник материалов IX Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием) / Симферополь, 2022. (Евпатория, 14-15 апреля 2022 г.). / Ред. кол. Н.А. Глузман, В.А. Романов, Н.В. Давкуш, Н.Н. Колосова, А.В. Хитрова; под общ. ред. Н.А. Глузман.

Публикации

AuthorID: 834288

Ссылка на профиль автора:

https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=834288  

 

Число публикаций на elibrary.ru 217

Число публикаций в РИНЦ 178

Число цитирований из публикаций на elibrary.ru 1004

Число цитирований из публикаций, входящих в РИНЦ 791

Индекс Хирша по всем публикациям на elibrary.ru 18

Индекс Хирша по публикациям в РИНЦ 15

Число публикаций, процитировавших работы автора 564

Число ссылок на самую цитируемую публикацию 59

Число публикаций автора, процитированных хотя бы один раз 115

Число статей в зарубежных журналах 10

Число статей в российских журналах 86

Число статей в российских журналах из перечня ВАК 80

 

Участие в публикациях:  

автор 179

редактор 8

рецензент 6

научный руководитель     14

член редакционной коллегии 4

 

Публикации (2019–2023 гг.)

Статьи в журналах, входящих в Web of Science и Scopus

 

  1. Gluzman N.A., Gorbunova N.V. Forming future teachers' competence in developing electronic educational resources using html5 as an alternative to adobe flash // В сборнике: CEUR Workshop Proceedings. 4. Сер. "DLT 2019 - Selected Papers of the 4th All-Russian Scientific and Practical Conference with International Participation "Distance Learning Technologies" 2021. С. 159-169.
  2. Салмова А.И., Парфенова Л.А., Глузман Н.А. Методика начального этапа спортивной подготовки бильярдистов с нарушением слуха // Теория и практика физической культуры. 2021. № 11. С. 65-67.
  3. Егоров В.Н., Глузман Н.А., Антипов А.В. Физическая культура в контексте современных проблем высшего образования // Теория и практика физической культуры. 2020. № 10. С. 52-54.
  4. Глузман Н.А. Формирование валеологической компетентности будущих учителей в процессе физического воспитания // Теория и практика физической культуры. 2019. № 1. С. 16.
  5. Глузман Н.А. Педагогическое моделирование формирования профессиональных основ будущих бакалавров по профилю «Физическая культура» // Теория и практика физической культуры. 2018. № 1. С. 52.
  6. Gluzman N.A., Sibgatullina T.V., Galushkin A.A., Sharonov I.A. Forming the basics of future mathematics teachers' professionalism by means of multimedia technologies // Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. 2018. Т. 14. № 5. С. 1621-1633.
  7. Глузман Н.А., Солодников А.В. Формирование здоровьесберегающей компетенции при подготовке бакалавров по профилю «Физическая культура» // Теория и практика физической культуры. 2017. № 8. С. 49.
  8. Глузман Н.А. Формирование профессионального имиджа социального педагога // Образование и наука. 2017. Т. 19. № 9. С. 52-69.
  9. Глузман Н.А., Неженская Т.В. Педагогические задачи как дидактическое средство формирования профессиональных умений будущих учителей начальных классов // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2015. № 1 (31). С. 218-224.

 

Статьи в журналах, входящие в текущий перечень ВАК:

 

  1. Глузман Н.А., Безносюк Е.В. Научно-теоретический базис проектирования индивидуальной образовательной траектории будущих специалистов в контексте развития высшего образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2023. № 8. С. 119-131.
  2. Глузман Н.А. Трансверсальные компетентности в контексте профессиональной подготовки будущих педагогов // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2023. Т. 12. № 3 (44). С. 17-20.
  3. Глузман Н.А., Супрун А.А. Содержание и структура профориентационной компетентности будущих учителей-педагогов // Гуманитарные науки (г.Ялта). 2023. № 1 (61). С. 82-89.
  4. Глузман Н.А., Супрун А.А. Тьюторство как педагогическая технология студентоцентрированного обучения в вузе // Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки. 2023. Т. 19. № 1 (31). С. 41-48.
  5. Глузман Н.А. Педагогическая рефлексология как теоретическая основа нейропедагогики// Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 75-1. С. 19-22.
  6. Глузман Н.А. Тьюторство как современная модель педагогической профессии // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 74-2. С. 63-66.
  7. Глузман Н.А. "Self-book" как стратегия личностно-профессионального роста будущего педагога // Известия Российской академии образования. 2021. № 3 (55). С. 21-34.
  8. Салмова А.И., Парфенова Л.А., Глузман Н.А. Методика начального этапа спортивной подготовки бильярдистов с нарушением слуха // Теория и практика физической культуры. 2021. № 11. С. 65-67.
  9. Глузман Н.А. Опыт формирования стратегий развития высших учебных заведений в условиях глобализации // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2021. Т. 10. № 2 (35). С. 65-68.
  10. Глузман Н.А. Педагогическая компетентность преподавателя в условиях дистанционного образования // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 70-2. С. 50-54.
  11. Глузман Н.А. Теоретические аспекты проектирования процесса формирования социально-деловой компетентности будущих педагогов // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 70-1. С. 97-102.
  12. Глузман Н.А., Давкуш Н.В. Анализ состояния подготовки магистрантов к проведению педагогических исследований в начальной школе // Бизнес. Образование. Право. 2021. № 2 (55). С. 324-329.
  13. Глузман Н.А., Давкуш Н.В., Шпиталевская Г.Р., Горбунова Н.В. Модернизация профессиональной подготовки преподавателей как стратегия формирования их профессионализма // Современные проблемы науки и образования. 2020. № 6. С. 78.
  14. Глузман Н.А. Передача знаний в контексте онлайн-базирующегося обучения: сущность, содержание, особенности // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 68-1. С. 78-82.
  15. Глузман Н.А. Концептуальные основы построения стратегий развития научной и научнотехнической деятельности в учреждениях высшего образования // Мир науки, культуры, образования. 2020. № 5 (84). С. 19-21.
  16. Егоров В.Н., Глузман Н.А., Антипов А.В. Физическая культура в контексте современных проблем высшего образования // Теория и практика физической культуры. 2020. № 10. С. 52-54.
  17. Глузман Н.А. Иерархия и взаимозависимости компонентного состава профессионального потенциала педагога // Гуманитарные науки (г.Ялта). 2020. № 2 (50). С. 10-17.
  18. Глузман Н.А. Педагогические технологии развития социальной зрелости будущих учителей // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 66-2. С. 93-98.
  19. Глузман Н.А. Характеристика индивидуальных стилей профессиональной деятельности будущих воспитателей детей дошкольного возраста // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 65-1. С. 74-77.
  20. Глузман Н.А. Позитивный имидж будущего воспитателя дошкольной образовательной организации // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2019. Т. 8. № 4 (29). С. 59-62.
  21. Глузман Н.А. Теоретико-практические аспекты развития педагогического профессионализма преподавателей в классическом университете // Вестник Владимирского государственного университета им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. 2019. № 37 (56). С. 67-76.
  22. Глузман Н.А. Подготовка будущих воспитателей к работе с детьми в условиях инклюзивного образования // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2019. № 3 (51). С. 139-144.
  23. Глузман Н.А. Психолого-педагогические аспекты исследования мотивационной сферы студентов в учебном процессе // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 64-2. С. 53-57.
  24. Глузман Н.А. Концептуальные основы подготовки воспитателей к развитию социальных умений и навыков дошкольников // Гуманитарные науки (г.Ялта). 2019. № 2 (46). С. 40-44.
  25. Глузман Н.А. Научно-педагогические исследования по вопросам подготовки будущих педагогов-воспитателей к профессиональной деятельности // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 63-2. С. 106-109.
  26. Глузман Н.А. Развитие этических представлений как составляющей социальной компетентности дошкольника // Современные проблемы науки и образования. 2019. № 2. С. 19-24.
  27. Глузман Н.А. Концептуальные основы подготовки будущих учителей начальных классов к работе с одаренными детьми // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2017. Т. 3. № 1. С. 3-9.
  28. Глузман Н.А. Психолого-педагогические требования к профессиональной деятельности воспитателей дошкольных образовательных учреждений // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 62-1. С. 95-98.
  29. Глузман Н.А. Формирование валеологической компетентности будущих учителей в процессе физического воспитания // Теория и практика физической культуры. 2019. № 1. С. 16.

 

Монографии:

  1. Глузман Н.А., Безносюк Е.В., Супрун А.А. Интерактивные технологии обучения в профессиональной и допрофессиональной подготовке будущих специалистов // Симферополь, 2023. – 260 с.
  2. Глузман Н.А, Безносюк Е.В. Взаимодействие семьи и образовательной организации: психолого-педагогический аспект: монография / Н.А. Глузман, Е.В. Безносюк. – Симферополь: 2022. – 274 с.
  3. Глузман Н.А., Горбунова Н.В., Безносюк Е.В., Шпиталевская Г.Р. Культурно-этические векторы профессиональной компетентности педагога: монография. – Симферополь: ИТ «АРИАЛ», 2021. – 320 с.
  4. Глузман Н.А. Горбунова Н.В. Профессионализм педагога: успешность и карьера: монография / Н.А. Глузман, Н.В. Горбунова. – М. : ИНФРА-М, 2019. – 314 с.

Глузман Н.А. Горбунова Н.В. Подготовка будущих воспитателей к работе с детьми дошкольного возраста: современные стратегии : монография / Н.А. Глузман, Н.В. Горбунова. – Симферополь : ИТ «АРИАЛ», 2019. – 248 с.

Учебные и учебно-методические пособия

  1. Глузман Н.А., Пожидаева Т.В. Изучение нумерации и арифметических действий в начальной школе / Н.А. Глузман, Т.В. Пожидаева : учебно-методическое пособие для студ. высш. учебн. заведений. – Cимферополь : Общество с ограниченной ответственностью «Издательство Типография «Ариал», 2022. – 171 с.
  2. Теоретические основы начального курса математики: учебное пособие для профиля подготовки «Начальное образование» / Н.А. Глузман – Симферополь: ИТ «АРИАЛ», 2019. – 256 с.

Конференции, научные мероприятия

  1. Глузман Н.А. Теоретическое обоснование понятия «профессионально-педагогическая направленность» студентов социально-педагогических специальностей // В сборнике: Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Сборник трудов II международной научно-практической конференции. Симферополь, 2023. С. 29-35.
  2. Глузман Н.А., Супрун А.А. Эдвайзинг как современная технология академического наставничества в образовательной деятельности высшей школы // В сборнике: Стратегия и тактика подготовки современного педагога в условиях диалогового пространства образования. сборник научных статей. Брянск, 2023. С. 29-35.
  3. Глузман Н.А. Формирование математической компетентности будущих учителей начальных классов // В сборнике: реализация компетентностного подхода в системе профессионального образования педагога. //Сборник материалов X Всероссийской научнопрактической конференции. Симферополь, 2023. С. 3-9.
  4. Глузман Н.А. Ноосферное образование личности: вызовы времени // В сборнике: Стратегия и тактика подготовки современного педагога в условиях диалогового пространства образования. сборник научных статей V международной научно-практической конференции. Брянск, 2022. С. 257-261.
  5. Дудник Е.В., Глузман Н.А. Текстовые задачи как средство формирования нравственных представлений первоклассников // В сборнике: Реализация компетентностного подхода в системе профессионального образования педагога. Сборник материалов IX Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием). Симферополь, 2022. С. 323-327
  6. Тимашева В.Б., Глузман Н.А. Развитие познавательной самостоятельности младших школьников на уроках литературного чтения: теоретический и практический подходы // В сборнике: Реализация компетентностного подхода в системе профессионального образования педагога. Сборник материалов IX Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием). Симферополь, 2022. С. 75-87.
  7. Глузман Н.А., Горбунова Н.В. Методические основы формирования имиджа педагога в параметрах результативно-целевой доминанты компетентносного подхода // В сборнике: Реализация компетентностного подхода в системе профессионального образования педагога. Сборник материалов IX Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием). Симферополь, 2022. С. 3-9.
  8. Глузман Н.А., Горбунова Н.В. Теоретические основы формирования трансверсальных компетентностей на современном этапе развития общества // В сборнике: Стратегия и тактика подготовки современного педагога в условиях диалогового пространства образования. сборник научных статей по материалам XXIY международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы педагогики и образования» (22-23 апреля 2021 года). Брянск, 2021. С. 59-65.
  9. Глузман Н.А. Формирование навыков ХХІ века как условие обеспечения качества профессиональной подготовки педагога // В сборнике Международной научно-практической конференции «Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики» (25 октября 2021г.). Тула.
  10. Глузман Н.А. Формирование медиакомпетентности будущих учителей начальной школы: теоретико-педагогический аспект // В сборнике: Реализация компетентностного подхода в системе профессионального образования педагога. Сборник материалов VIII Всероссийской научно-практической конференции. Симферополь, 2021. С. 3-11.
  11. Gluzman N.A., O.I. Vaganova, A. Chelnokova The use of educational technologies in teaching the course "gender approach in the practical activities of the teacher" // International Scientific and Practical Conference “Teacher Professionalism: Psychological and Pedagogical Support of a Successful Career” (ICTP 2020). SHS Web of Conf., 87 (2020) 00085
  12. Gluzman N.A., Kolesnik N.T., Mysin O.I. Variants of knowledge control in the distance learning system of a university //International Scientific and Practical Conference “Teacher Professionalism: Psychological and Pedagogical Support of a Successful Career” (ICTP 2020). SHS Web of Conferences 87 (2020), 00086.
  13. Глузман Н.А. Место физической культуры в реализации модернизации университетского образования // В сборнике: физическая культура и спорт в XXI веке: актуальные проблемы и их решения. Сборник материалов Всероссийской с международным участием научно-практической конференции. 2020. С. 55-58.
  14. Глузман Н.А. Субъект-субъектные отношения как ценности воспитания толерантности младших школьников // В сборнике: Стратегия и тактика подготовки современного педагога в условиях диалогового пространства образования. сборник научных статей по материалам IY международной научно-практической конференции «Стратегия и тактика подготовки современного педагога в условиях диалогового пространства образования», посвященная 90-летию Брянского государственного университета имени академика И.Г.Петровского (23-24 апреля 2020 года). Брянск, 2020. С. 130-135.
  15. Глузман Н.А. Проблема определения подходов к содержанию и направленности здоровьесберегающей работы будущих учителей физической культуры с учащимися начальной школы // В сборнике: Актуальные вопросы физического и адаптивного физического воспитания в системе образования. Сборник материалов II Всероссийской с международным участием научно-практической конференции «Актуальные вопросы физического и адаптивного физического воспитания в системе образования». 2020. С. 174-179.

 

Участие в проектах

  1. Проект создания консультационного центра выполнения профориентационной работы (К1.3/2015/кц1)
  2. Программа дополнительного профессионального образования «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ младшего школьного возраста в условиях инклюзивного образования» (К1.,12015,дпо1/3)
  3. Программа дополнительного профессионального образования «Управление образовательными организациями» (К1.1/2015,дпо1/1)
  4. Подготовка магистерской программы «Психологическое сопровождение образовательного процесса», направление подготовки 44.04.02 – Психолого-педагогическое образование К1.1/2015,м1/1)
  5. Разработка ОПОП по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование, направленность «Начальное образование. Иностранный язык (Английский)»

 

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогов, необходимых для выполнения следующего вида профессиональной деятельности в рамках имеющейся квалификации: применение в образовательном процессе современных информационных технологий.

Трудоемкость обучения и срок освоения программы

Нормативная трудоемкость обучения по данной программе – 72 часа, включая все виды аудиторной (44 часа) и самостоятельной (28 часов) работы слушателя. Продолжительность обучения – 2 месяца.

Форма обучения

Форма обучения – очно-заочная с использованием дистанционных образовательных технологий.

Категория слушателей и требования к уровню их подготовки

Лица, желающие освоить дополнительную профессиональную программу «Использование информационных технологий в педагогической деятельности», должны иметь среднее профессиональное или высшее образование. Наличие указанного образования должно подтверждаться документом государственного образца.

Желательно иметь стаж работы (не менее двух лет), связанный с педагогической деятельностью в дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных организациях, учреждениях дополнительного образования, организациях среднего профессионального и высшего образования в должности воспитателя, учителя, педагога, преподавателя.

Начало обучения – с 15.01.2018

Стоимость обучения – 8662,00 руб. (при количестве 5 человек в группе),

5877,00 руб. (при количестве 8 человек в группе),

3710,00 руб. (при количестве 15 человек в группе)

По результатам обучения выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского».

Справки по телефону: +7(978)719-29-08

Подробную информацию читайте на сайте: eisn.cfuv.ru

Аджиева Ленара Сейдаметовна

 Заместитель директора по воспитательной работе, доцент кафедры истории и правоведения

Структурное подразделение: Евпаторийский институт социальных наук (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского»

Дата рождения: 28.08.1982 г.

Должность: доцент, к.н., имеющий ученое звание «доцент».

Ученая степень: кандидат исторических наук, диплом ДК № 001922 от 22.12.2011 г., специализированный ученый совет К 17.051.01 в Запорожском национальном университете (адрес: 69600, г. Запорожье, ул. Жуковского, 66, корпус V, ауд. 327, защита состоялась 16.06.2011 г.).

Ученое звание: доцент (кафедра истории), аттестат 12ДЦ № 036975, Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины, 21.11.2013 г.

Научная специальность: 07.00.02 – Отечественная история.

Образование:

Магистратура: Республиканское высшее учебное заведение «Крымский гуманитарный университет» (г. Ялта), специальность: преподаватель истории, 2006 г., с отличием;

Аспирантура: Республиканское высшее учебное заведение «Крымский гуманитарный университет» (г. Ялта), 2006-2009 гг.

Сфера профессиональных интересов история Крыма XIX в., история сельского хозяйства Крыма XIX в.
Общий стаж работы 10 лет
Стаж работы по специальности 10 лет
Данные о повышении квалификации 1.      Профессиональная ориентация выпускников 9-х классов, проживающих в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях, 72 академических часа, ФГАУ «Федеральный институт развития образования», 17-26 августа 2015 г., регистрационный номер 167/02.

2.      Организация дистанционного обучения в образовательном учреждении, 72 академических часа, ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я.Яковлева», 23-25.12.2015 г., регистрационный номер 6233.

3.      Инклюзивное образование: методология и технология реализации в условиях введения ФГОС, г. Москва, дата выдачи 17.12.2015 г., регистрационный номер 0589.

4.      Прикладная вебометрика, повышение эффективности и продвижение сайта университета в международных рейтингах, 17-19 мая 2017 г., Москва, регистрационный номер 06.03д3/622
Контактная информация Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Педагогическая деятельность обучение ведется по направлениям подготовки 46.03.01 – История и 46.04.01 – История.

Преподаваемые дисциплины:

  • История Крымского ханства;
  • История Крыма в составе Российской империи;
  • История Крыма в постсоветское время и на современном этапе;
  • Города Крыма (XIX-XX вв.);
  • Этнография Крыма;
  • История стран Азии и Африки;
  • Введение в историческое краеведение.

Руководство практиками:

  • учебная;
  • производственная.
Публикации 2007-2014 гг.

В журналах ВАК

1.     Аджиєва Л.С. Директори Нікітського ботанічного саду у 1861–1914 рр. : життя, громадська та наукова діяльність // Ученые записки Таврического Национального Университета им. В. И. Вернадского. – Симферополь, 2007. – Том 20 (59). № 1. История. – С. 31–38.

2.     Аджиєва Л.С. Нікітський ботанічний сад : соціально-економічне значення в розвитку Криму (XIX ст.) // Проблеми історії України XIX – початку XX ст. – К. : Інститут історії України, 2007. – Випуск XIV. – С. 54–62.

3.     Аджиєва Л.С. Розвиток аграрного підприємництва на Південному березі Криму у 1861 – 1914 рр. // Український селянин: Зб. наук. праць / За ред. А. Г. Морозова. – Черкаси : Черкаський національний університет ім. Б. Хмельницького, 2008. – Вип. 11. – С. 216–218.

4.     Аджиєва Л.С. Сільське господарство Криму : науково-прикладний аспект (XIX ст. ) // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія № 6. Історичні науки : Зб. наукових праць. – Випуск 5. – К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2008. – С. 152–159.

5.     Аджиєва Л.С. Кримське товариство природодослідників та аматорів природи : прикладний аспект діяльності (1910–1914 рр.) // Грані (науково-теоретичний і громадсько-політичний альманах) / Гол. ред. С. В. Шевцов. – Дніпропетровськ, 2009. – № 4 (66). – С. 18–22.

6.     Аджиєва Л.С. Науково-дослідна інфраструктура Південного берега Криму у середині ХІХ ст. : політичні та соціально-економічні передумови формування // Ґілея (науковий вісник) : Збірник наукових праць / Гол. ред. В. М. Вашкевич. – К., 2009. – Вип. 23. – С. 42–49.

7.     Аджиєва Л.С. Природничі дослідження у Криму на початку ХХ ст. : прикладний аспект // Збірник наукових праць. Серія “Історія та географія” / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Харків : Майдан, 2009. – Вип. 36. – С. 115–120.

8.     Аджиєва Л.С. Науковий доробок C. Мокржецького в сільському господарстві Криму (1892–1917 рр.) // Ґілея (науковий вісник) : Збірник наукових праць / Гол. ред. В. М. Вашкевич. – К., 2010. – Вип. 31. – С. 50–59.

Опубликованные после защиты кандидатской диссертации

В специализированных изданиях

9.     Аджиєва Л.С. Особливості розвитку Південного берега Криму в добу капіталістичної модернізації (др. пол. XIX – поч. ХХ ст.) // Грані (науково-теоретичний і громадсько-політичний альманах) / Гол. ред. С. А. Квітка. – Дніпропетровськ, 2012. – № 8 (88). – С. 8–12.

10. Аджиєва Л.С. Крим у другій половині ХІХ ст. : соціально-агроекономічний аспект розвитку // Грані (науково-теоретичний і громадсько-політичний альманах) / Гол. ред. С. А. Квітка. – Дніпропетровськ, 2012. – № 9 (89). – С. 3–7.

11. Аджиєва Л.С. Розвиток рільництва в Криму (ХІХ ст.) // Грані (науково-теоретичний і громадсько-політичний альманах) / Гол. ред. С. А. Квітка. – Дніпропетровськ, 2013. – № 1 (93). – С. 20–24.

12. Аджиєва Л.С. Наукові дослідження в розвитку сільського господарства Криму (ХІХ ст.) // Наукові праці історичного факультету Запорізького національного університету. – 2012. – № ХХХІV. – С. 53–57.

13. Аджиєва Л.С. Тютюнництво в Криму (ХІХ – початок ХХ ст.) // Грані (науково-теоретичний і громадсько-політичний альманах) / Гол. ред. С. А. Квітка. – Дніпропетровськ, 2013. – № 4 (96). – С. 11–14.

14. Аджиєва Л.С., Молчанов В.Б. Рецензія на монографію Бикової Т.Б. „Створення Кримської АСРР (1917–1921 рр.)“ // Проблеми історії України ХІХ – початку ХХ ст. : Збірник наукових праць / [голова редкол. член-кор. НАН України О. П. Реєнт]. – К. : Інститут історії України, 2013. – Випуск 22. – С. 428–434.

15. Аджиєва Л.С. Опубліковані джерела з історії наукових досліджень у сільському господарстві Криму (1861–1917 рр. // Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія : Історія. Філософія. Політологія : зб. наук. праць. – Одеса : Фенікс, 2014. – Вип. №6. – С. 4–10.

В научных журналах, зарегистрированных в РИНЦ

16. Аджиєва Л.С. Виноробна справа у Криму (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.) // Black Sea Scientific Journal of Academic Research. Part А. – 2013. – Volume 04. – Issue 04. – P. 47–51. (РИНЦ)

17. Аджиєва Л.С. Садівництво Криму : науково-прикладний аспект розвитку (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.) // Black Sea Scientific Journal of Academic Research. Part B. – 2013. – Volume 06. – Issue 06. – P. 60–67. (РИНЦ)

18. Аджиєва Л.С. Реформа 1861 р. і земельні відносини у Криму // The Caucasus : Economical And Social Analysis Journal Of Southern Caucasus. – 2014. – Volume 02. – Issue 01. – P. 35–38. (РИНЦ)

19. Аджиева Л.С. Миграционные процессы в Крыму: влияние на сельское хозяйство (конец XVIII – начало ХХ вв.) // Black Sea Scientific Journal of Academic Research. Multidisciplinary Journal. – 2014. – Volume 16. – Issue 09. – P. 120–126. (РИНЦ)

2015-2017 гг.

20.  Аджиева Л.С. Города Крыма в XIX в. : краткий очерк развития // Black Sea Scientific Journal of Academic Research. Multidisciplinary Journal. – 2015. – Volume 19. – Issue 01. – P. 20–31. (РИНЦ)

21.  Аджиева Л.С. Эфиромасличная отрасль в Крыму: особенности развития в 1861-1917 гг. // Вестник кадровой политики, аграрного образования и инноваций. 2015. – Вып. №4–6. – С. 75–77. (РИНЦ)

22.  Аджиева Л.С., Комогорцев Э.И. Торговля в Евпатории и уезде в 1861–1917 гг. // The Caucasus : Economical And Social Analysis Journal Of Southern Caucasus. – 2015. – Volume 09. – Issue 03. – P. 04–11. (РИНЦ)

23.  Adzhyieva, L. Activity of district councils of Tauride province in agriculture (second half XIX – early XX centuries) // Black Sea Scientific Journal Of Academic Research. Multidisciplinary Journal. – 2016. – Volume 27. – Issue 01. – P. 4–5. (РИНЦ)

24.  Аджиева Л.С., Комогорцев Э.И. Курортное дело в Евпатории (конец XIX – начало XX вв.) // Black Sea Scientific Journal Of Academic Research. Multidisciplinary Journal. – 2016. – Volume 28. – Issue 02. – P. 19–27. (РИНЦ)

25.  Аджиева Л.С., Мурадасылова Ш.М. Население Крыма: национальный и конфессиональный состав (конец ХVIIІ – начало ХХ вв.) // The Caucasus : Economical And Social Analysis Journal Of Southern Caucasus. – 2016. – Volume 11. – Issue 01. – P. 16–24. (РИНЦ)

26.  Аджиева Л.С., Комогорцев Э.И. Демографическое развитие Евпатории (1861–1917 гг.) // The Caucasus : Economical And Social Analysis Journal Of Southern Caucasus. – 2016. – Volume 11. – Issue 01. – P. 31–36. (РИНЦ)

27.  Аджиева Л.С., Губанова М.Ю. Развитие зерноводства в Крыму во второй половине XIX в. // Black Sea Scientific Journal Of Academic Research. Multidisciplinary Journal. – 2016. – Volume 29. – Issue 03. – P. 22–29. (РИНЦ)

28.  Аджиева Л.С., Никулина И.Б. Население городов Крыма во второй половине XIX в. // Black Sea Scientific Journal Of Academic Research. Multidisciplinary Journal. – 2016. – Volume 29. – Issue 03. – P. 34–38. (РИНЦ)

29.  Аджиева Л.С., Комогорцев Э.И. Сословный состав населения Евпатории (1861–1917 гг.) // Black Sea Scientific Journal Of Academic Research. Multidisciplinary Journal. – 2016. – Volume 29. – Issue 03. – P. 44–48. (РИНЦ)

30.  Аджиева Л.С. Некоторые аспекты капиталистического развития Крыма (1861-1917 гг.) // The Caucasus : Economical And Social Analysis Journal Of Southern Caucasus. – 2016. – Volume 13. – Issue 03. – P. 57–60. (РИНЦ)

31.  Аджиева Л.С., Никулина И.Б. Социально-экономический аспект естественно-исторических исследований в Крыму в конце XIX – начале XX вв. // The Caucasus : Economical And Social Analysis Journal Of Southern Caucasus. – 2016. – Volume 14. – Issue 04. – P. 32–38. (РИНЦ)

32.  Adzhyieva, L. Development of field crop in Crimea (the first half of the XIX century) // Black Sea Scientific Journal Of Academic Research. Multidisciplinary Journal. – 2016. – Volume 31. – Issue 05. – P. 22–23. (РИНЦ)

33. Аджиева Л.С. Activity of district councils of Tauride province in agriculture (second half XIX – early XX centuries) // Black Sea Scientific Journal Of Academic Research. Multidisciplinary Journal. – 2016. – Volume 33. – Issue 01. – P. 35–38. (РИНЦ)

34. Аджиева Л.С., Комогорцев Э.И. Некоторые аспекты развития Евпатории в начале XX в. // The Caucasus : Economical And Social Analysis Journal Of Southern Caucasus. – 2017. – Volume 18. – Issue 03. – P. 15–20. (РИНЦ)
Монографии, учебные пособия. Учебники (рецензируемые) Автореферат

35. Аджиєва Л.С. Науково-дослідні установи і організації Криму у системі відносин : влада – економіка – довкілля (1861–1917 рр.) // автореф. на здобуття ступеня канд. іст. наук : 07.00.01 „Історія України“. – Запоріжжя, 2011. – 20 с.

Монография

36. Аджиєва Л.С. Крим : влада – економіка – довкілля (науковий аспект (1861–1917 рр.) : // Монографія. – Саки : ПП „Підприємство Фєнікс“, 2013. – 156 с.

Методические рекомендации

37. Аджиєва Л.С., Івлєва Я. А. Методичні рекомендації до виконання курсових та дипломних робіт за ОКР «бакалавр» та «спеціаліст» за напрямом підготовки 6.020302 «Історія» і спеціальністю 7.02030201 «Історія»          Євпаторія, 2012. – 72 с.

38. Аджиева Л.С., Ивлева Я.А., Мурадасылова Ш.М. Методические рекомендации по подготовке и защите курсовых и выпускных квалификационных работ студентов направления подготовки «История» // Аджиева Л.С., Ивлева Я.А., Мурадасылова Ш.М. – Евпатория, 2016. – 77 с.
Конференции, научные мероприятия 2004-2014 гг.

39. Аджиева Л.С. Из опыта использования интерактивных форм работы на уроках педагогической практики // Студенческая практика – ключ к будущей профессии : сб. тез. третьей межвуз. студ. научно-практ. конф., Симферополь, 20-21 окт. 2004 г. / МОН АРК, Крымский государственный гуманитарный институт, Крымский государственный инженерно-педагогический институт. – Ялта : РИО КГГИ, 2004. – С. 4–6.

40. Аджиєва Л.С. Науково-освітня діяльність Нікітського ботанічного саду в першій половині XIX ст. // Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України : матеріали міжнар. науково-практичної конф. (Ялта, 20–22 верес. 2007 р.). – Зб. статей: Ч. 3. – Ялта : РВВ КГУ, 2007. – С. 281–286.

41. Аджиєва Л.С. Нікітський ботанічний сад в соціально-економічному житті Криму в другій половині XIX – на початку XX ст. // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер. : Педагогіка і психологія. – Зб. статей. – Ялта : РВВ КГУ, 2007. – Вип. 16. Ч. 1. – С. 102–109.

42. Аджиєва Л.С. Формування зони європейської вищої освіти як головна мета Болонського процесу // Розвиток міжнародного співробітництва в галузі освіти у контексті Болонського процесу : матеріали міжнар. науково-практичної конф. (Ялта, 5-6 берез. 2008 р.). – Ялта : РІО РВНЗ КГУ, 2008. – Ч. 1. – С. 7–10.

43. Аджиєва Л.С. Розвиток аграрного підприємництва на Південному березі Криму у 1861–1914 рр. // Социально-политические и культурные проблемы современности: материалы I межвуз. научно-теоретической конф. (Симферополь, 8 апр. 2008 г.). – Выпуск I. – Симферополь. – 2008. – С. 146–148.

44. Аджиєва Л.С. Фахова підготовка у Нікітському ботанічному саду у 1861–1914 рр. // Розвиток освіти в умовах поліетнічного регіону : матеріали міжнар. науково-практичної конф. (м. Ялта, 10–11 квітня 2008 р.). – Зб. статей. Вип. 4. Ч. 1. – Ялта : РВВ КГУ, 2008. – С. 81–84.

45. Аджиєва Л.С. Діяльність Природничо-історичного музею Таврійського земства у 1899–1914 рр. : науково-прикладний аспект // Актуальні політичні та соціально-економічні проблеми історії України : матеріали всеукр. науково-практичної конф. (Київ, 24–25 груд. 2007 р. (перший етап) ; Київ, 24–25 берез. 2008 р. (другий етап). – К. : НАУ, 2008. – С. 171–178.

46. Аджиєва Л.С. Напрями наукових досліджень у виноградарстві на Південному березі Криму у 1861–1914 рр. // Виховання, освіта, психологія, право : історичний аспект: матеріали міжнар. науково-практичної конф. студентів та молодих учених (Євпаторія, 16–18 верес. 2009 р.). – Ялта : РІО РВНЗ КГУ, 2009. – С. 86–96.

47. Аджиєва Л.С. Наукове забезпечення розвитку тютюнництва Криму у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст. // Методические аспекты развития историко-правового образования на современном этапе : материалы научно-практической конф. (Евпатория, 18 февраля 2010 г.). – Ялта : РИО РВУЗ КГУ, 2010. – С. 3–7.

48. Аджиєва Л.С. Наукові основи кримського виноробства (1861–1914 рр.) // Професійна підготовка майбутнього спеціаліста : проблеми теорії та практики : матеріали науково-практичної конф. „ХІІ тиждень науки“ (Євпаторія, 1–2 квіт. 2010 р.). Ч. 1. – Ялта : РВВ РВНЗ КГУ, 2010. – С. 169–178.

49. Аджиєва Л.С. Наукові дослідження вчених Криму у шовківництві і ефіроолійній справі у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст. // Виховання, освіта, психологія, право : історичний аспект : матеріали міжвуз. науково-практичної конф. студентів та молодих учених (Євпаторія, 14–17 верес. 2010 р.) : РІО РВНЗ КГУ, 2010. – С. 32–36.

50. Аджиєва Л.С. Проблеми розвитку науково-природничих досліджень Криму в історичній літературі другої половини ХІХ – початку ХХІ ст. // Формування та розвиток майбутнього фахівця : соціально-педагогічний ракурс : матеріали міжвуз. науково-практичної конф. студентів та молодих вчених (Євпаторія, 24–25 травня 2010 р.). – Євпаторія : РІО РВНЗ КГУ, 2010. – С. 237–248.

51. Аджиєва Л.С. Агрономічна допомога населенню у Криму (1861–1917 рр.) // Методические аспекты развития историко-правового образования на современном этапе : материалы научно-практической конф. (Евпатория, 18 февраля 2011 г.). – Ялта : РИО РВУЗ КГУ, 2011. – С. 3–8.

52. Аджиєва Л.С. Політичні та соціально-економічні передумови формування науково-дослідної інфраструктури Криму (1861–1917 рр.) // Професійна підготовка майбутнього спеціаліста : проблеми теорії та практики: матеріали науково-практичної конф. „ХІІІ тиждень науки“ (Євпаторія, 1–2 квіт. 2011 р.). Ч. 2. – Ялта : РВВ РВНЗ КГУ, 2011. – С. 111–116.

53. Аджиєва Л.С. Соціально-економічний розвиток Криму після Східної війни            Виховання, освіта, психологія, право: історичний аспект : матеріали міжвуз. науково-практичної конф. студентів та молодих учених (Євпаторія, 20–23 верес. 2011 р.) : РВВ РВНЗ КГУ, 2011. – С. 35–39.

54. Аджиєва Л.С. Особливості розвитку сільського господарства Автономної Республіки Крим (1991–2011 рр.) // Методичні аспекти розвитку історично-правової освіти на сучасному етапі : матеріали міжвуз. науково-практичної конф. (Євпаторія, 29 лют. 2012 р.) : ЄІСН РВНЗ „КГУ“ (м. Ялта), 2012. – С. 36–40.

55. Аджиєва Л.С. Міжнародні благодійні організації в розвитку сільського господарства АРК (1995–2011 рр.) // Організаційно-педагогічні аспекти формування та розвитку майбутнього фахівця : матеріали ІV міжвузівської науково-практичної конф. студентів та молодих учених (м. Євпаторія, 22–25 трав. 2012 р.) : ЄІСН РВНЗ „КГУ“ (м. Ялта), 2012. – С. 61–64.

56. Аджиєва Л.С. Сільський зелений туризм у Криму : історія розвитку (1995–2011 рр.) // Виховання, освіта, психологія, право: історичний аспект : матеріали міжвуз. науково-практичної конф. студентів та молодих учених (Євпаторія, 20–23 верес. 2012 р.) : РВВ РВНЗ КГУ, 2012. – С. 45–49.

57. Аджиєва Л.С. Природничо-історичні дослідження в Криму (кінець ХІХ – початок ХХ ст.): соціально-економічний аспект // Методичні аспекти розвитку історично-правової освіти на сучасному етапі : матеріали міжвуз. науково-практичної конф. (Євпаторія, 20 лют. 2013 р.) : ЄІСН РВНЗ „КГУ“ (м. Ялта), 2013. – С. 43–55.

58. Аджиєва Л.С. Особливості розвитку тваринництва в Криму (ХІХ ст.) // Професійна підготовка майбутнього спеціаліста : проблеми теорії та практики : збірник матеріалів науково-практичної конф. (Євпаторія, 14–15 трав. 2013 р.) : ЄІСН РВНЗ „КГУ“ (м. Ялта), 2013. – Ч. 2. – С. 120–123.

59. Аджиєва Л.С. Розвиток міст у Криму (перша половина ХІХ ст.) // Виховання, освіта, психологія, право : історичний аспект : матеріали V Всеукраїнської науково-практичної конф. студентів та молодих учених (Євпаторія, 17–20 верес. 2013 р.) : РВВ РВНЗ КГУ, 2013. – С. 59–63.

60. Аджиєва Л.С. Неопубліковані джерела з історії розвитку наукових досліджень у сільському господарстві Криму (1861–1917 рр.) // Науковий вісник Кримського гуманітарного університету. Сер. : Педагогіка. – Зб. статей : Ялта : РВВ КГУ, 2013. – Вип. 1. – Ч.1. – С. 15–20.

61. Аджиєва Л.С. Міста Криму у другій половині ХІХ ст. // Профессиональная подготовка будущего специалиста : проблемы теории и практики : материалы научно-практической конференции (г. Евпатория, 17 мая 2014 г.). – ЕИСН РВУЗ КГУ (г. Ялта). – Евпатория, 2014. – С. 3–10.

62. Аджиева Л.С. Из истории организации научно-исследовательских институций в Российской империи (XIX – начало XX вв.) // Воспитание, образование, менеджмент, право : исторический аспект : материалы VI межвузовской научно-практической конф. студентов и молодых ученых (Евпатория, 16-19 сент. 2014 г.). – Ялта : РВВ РВУЗ КГУ, 2014. – С. 128–142.

63. Аджиева Л.С. Ялтинское педагогическое училище в 1940–60-е гг. // Проблемы современного педагогического образования. Сер. : Педагогика и психология. – Сб. статей. – Ялта : РВВ КГУ, 2014. – Вып. 45. Ч. І. – С. 33–40. (РИНЦ)

64. Аджиева Л.С. Система агрономических учреждений в Крыму (вторая половина ХІХ в.) // Black Sea Scientific Journal of Academic Research. Part D. Conference newsletter : Second International Scientific-Practical Conference «Modern Science : Problems, Prognoses and Solutions»(Georgia, Tbilisi, 10.10.2014). – 2014. – September-October. – Volume 17. – Issue 10. – P. 10. (РИНЦ)

2015-2017 гг.

65. Аджиева Л.С., Комогорцев Э.И. Развитие экономики Евпатории в конце XVIII – начале XIX в. // Актуальные проблемы гуманитарных наук : труды научно-практической конференции (г. Евпатория, 20 мая 2015 г.). – Симферополь : ИП Бровко А., 2015. – С. 4–8. (РИНЦ)

66. Аджиева Л.С., Никулина И.Б. Из истории торговых отношений в городах Крыма (XIX в.) // Актуальные проблемы гуманитарных наук : труды научно-практической конференции (г. Евпатория, 20 мая 2015 г.). – Симферополь : ИП Бровко А., 2015. – С. 9–13. (РИНЦ)

67. Adzhyieva, L., Komogortsev E. Trade relations in Yevpatoriya in period of the modernization // Black Sea Scientific Journal of Academic Research. Conference newsletter : Third International Scientific-Practical Conference «Modern Science : Problems, Prognoses and Solutions» (Georgia, Tbilisi, 21.09.2015). – 2015. – Volume 24. – Issue 06. – P. 8–9. (РИНЦ)

68. Adzhyieva, L. Development of agronomic knowledges in Crimea (1861-1917) // Black Sea Scientific Journal of Academic Research. Conference newsletter : 4th International Scientific-Practical Conference «Modern Science : Problems, Prognoses and Solutions» (Georgia, Tbilisi, 20.11.2015). – 2015. – Volume 26. – Issue 08. – P. 05-07. (РИНЦ)

69. Аджиева Л.С. Хлебная торговля в Крыму во второй половине XIX в. // Дни науки КФУ им. В.И. Вернадского: Евпаторийский институт социальных наук (филиал): материалы I научной конференции профессорско-преподавательского состава, аспирантов, студентов и молодых ученых (г. Евпатория, 26-30 октября 2015 г.). – Симферополь: ИП А.Бровко, 2016. – С. 4–6.

70. Аджиева Л.С. Хорошко П.Г. Евпатория – экскурсионные ворота Крыма / Актуальные проблемы гуманитарных наук : труды II научно-практической конференции (г. Евпатория, 11 мая 2016 г.). – Симферополь : ИП Бровко А., 2016. – С. 4–7.

71. Аджиева Л.С. Южный берег Крыма во второй половине XIX в. // The Caucasus : Economical And Social Analysis Journal Of Southern Caucasus. Conference newsletter : 8th International Scientific-Practical Conference «Modern Science : Problems, Prognoses and Solutions» (Georgia, Tbilisi, 24.03.2017). – 2017. – Volume 17. – Issue 02. – P. 14–17. (РИНЦ)

72. Аджиева Л.С. Особенности работы земств Таврической губернии в сельском хозяйстве (1861-1917 гг.) // II Ялтинские научные чтения. Крым в истории России: прошлое и настоящее : мат-лы всероссийской науч.-практ. конф. (Ялта, 18-19 апреля 2017 г.) / Минобрнауки РФ, ГПА (ф) КФУ им. В.И. Вернадского; редкол.: А.В. Глузман, Э.Ш. Бекирова, Л.П. Нелина (отв. ред.) [и др.]. – Симферополь : ИТ «АРИАЛ», 2017. – С. 16–21. (РИНЦ)

73. Аджиева Л.С., Овчинников Д.В. Развитие военного порта Севастополя в 1870–1905 гг. // II Ялтинские научные чтения. Крым в истории России: прошлое и настоящее : мат-лы всероссийской науч.-практ. конф. (Ялта, 18-19 апреля 2017 г.) / Минобрнауки РФ, ГПА (ф) КФУ им. В.И. Вернадского; редкол.: А.В. Глузман, Э.Ш. Бекирова, Л.П. Нелина (отв. ред.) [и др.]. – Симферополь : ИТ «АРИАЛ», 2017. – С. 84–93. (РИНЦ)

74. Аджиева Л.С. Развитие инфраструктуры южного берега Крыма в последней четверти XIX – начале XX вв. // Актуальные проблемы гуманитарных наук: труды III научно-практической конференции (г. Евпатория, 23 мая 2017 г.). – Симферополь : ИП Бражникова Д.А., 2017. –С. 7-14. (РИНЦ)
Участие в проектах 1. Программа дополнительного профессионального образования «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ младшего школьного возраста в условиях инклюзивного образования» (К1., 12015, дпо 1/3)
Член редколлегии Главред:

The Caucasus : Economical And Social Analysis Journal Of Southern Caucasus, Грузия, Тбилиси.

Член редколлегии:

Black Sea Scientific Journal of Academic Research, Грузия, Тбилиси.

Ответственный редактор:

Актуальные проблемы гуманитарных наук : труды научно-практической конференции (г. Евпатория, 20 мая 2015 г.). – Симферополь : ИП Бровко А., 2015.

Актуальные проблемы гуманитарных наук : труды II научно-практической конференции (г. Евпатория, 11 мая 2016 г.). – Симферополь : ИП Бровко А., 2016.

Актуальные проблемы гуманитарных наук: труды III научно-практической конференции (г. Евпатория, 23 мая 2017 г.). – Симферополь : ИП Бражникова Д.А., 2017.
Награды Награждена:

— Почетная грамота Министерства образования и науки, молодежи и спорта АРК, приказ № 1275 от 12.12.2012 г.

— Грамота от Главы муниципального образования – председателя городского совета О.В. Харитоненко, Распоряжение №02-13/124-РЛ от 30.06.2015 г.

Цель реализации программы: качественное изменение у психолого-педагогического состава общеобразовательных организаций профессиональных компетенций, необходимых для проектирования и проведения тренингов в социально-педагогической и педагогической сферах в рамках имеющейся квалификации.

Форма обучения

Форма обучения – очно-заочная с использованием дистанционных образовательных технологий.

Трудоемкость обучения и срок освоения программы

Программа повышения квалификации предусматривает освоение 3 модулей в объеме 108 часов, из них базовый модуль 1 и два вариативных модуля на выбор. Продолжительность обучения – 2 месяца.

Категория слушателей программы и требования к уровню их подготовки

Слушатели, желающие освоить дополнительную профессиональную программу «Проектирование и проведение тренингов в социально-педагогической и психологической сфере», должны иметь высшее образование по направлениям подготовки 44.03.02 – Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки «Психология и социальная педагогика», 37.03.01 – Психология.

Наличие указанного образования должно подтверждаться документом государственного образца.

Начало обучения – с 05.02.2018г. (по мере комплектования группы)

Стоимость обучения – 4531,00 руб. (при количестве 5 человек в группе),

3077,00 руб. (при количестве 8 человек в группе),

1947,00 руб. (при количестве 15 человек в группе).

По результатам обучения выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского».

Справки по телефону: +7(978)719-29-08

Подробную информацию читайте на сайте: eisn.cfuv.ru

 

Поиск



Обычная версия сайта

Бессмертный полк ЕИСН

Вниманию абитуриентов!

Евпаторийский институт социальных наук (филиал) производит набор абитуриентов по педагогическому, психолого-педагогическому направлениям и истории, а также по специальности среднего специального образования "Дошкольное образование"!

Электронная подача документов для поступления

Направления подготовки

 

ВНИМАНИЕ! ДОРОГОЙ АБИТУРИЕНТ! Направления подготовки на 2024 г.

Информация о переводе в КФУ для студентов ДНР, ЛНР, Украины

Крымский федеральный университет готов принять студентов Донецкой и Луганской народных республик, а также Украины, желающих продолжить обучение в КФУ.

По всем вопросам обращайтесь в приёмную комиссию вуза: 

Адрес: г. Симферополь, просп. Академика Вернадского, 4, ауд. 129. 

Тел.: (3652) 51 65 65, (3652) 60 22 38. 

Эл. почта: tnupt@mail.ru 

Группа во «ВКонтакте»: https://vk.com/pkcfu